Vie amoureuse et sexuelle : quel rôle pour l'environnement ? Intra
Taux de satisfaction :
8,0/10
(4 avis)
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Formation créée le 13/03/2023. Dernière mise à jour le 29/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Travailler sur les représentations des professionnels autour de la vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation de handicap, Partager une culture commune autour d’un corpus théorique, puis faire une réflexion approfondie autour des postures professionnelles à partir de l’apport de situations concrètes évoquées par les professionnels.
Objectifs de la formation
- Décoder les représentations sur la vie amoureuse et sexuelle des personnes handicapées
- Acquérir une culture commune autour d'un corpus théorique
- Optimiser les postures professionnelles à adopter
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Professionnels en lien avec des personnes avec DI - T21
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Jour 1 - Matin - FAIRE CULTURE COMMUNE : APPROCHE CONCEPTUELLE & THÉORIQUE
- Représentations de la sexualité des personnes en situation de handicap (selon le type et le niveau de déficience )
- Cadre réglementaire et légal
- Approche éthique
- Echanges formateur /stagiaires
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Jour 1 - Après-midi - FAIRE CULTURE COMMUNE : APPROCHE CONCEPTUELLE & THÉORIQUE
- Définitions selon l’OMS [depuis 1975] : genre, identité, orientation, rôles sexuels… ainsi que des concepts de santé sexuelle et de droits sexuels
- Approche sexologique
- Positionnement des professionnel(le)s : les conduites à tenir
- Accompagnement des familles
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Jour 2 - Matin - OPTIMISER LES POSTURES PROFESSIONNELLES
- Rappel Journée 1
- Missions qui incombent à l’établissement : Entre droit et risque, la position éthique: garantir le respect des droits des personnes accompagnées, Assurer une mission de protection.
- Préparation des jeux de rôles
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Jour 2 - Après-midi - OPTIMISER LES POSTURES PROFESSIONNELLES
- Positionnement des professionnel(le)s : - Les conduites à tenir : quand et comment intervenir ? - Les transmissions : que dire en équipe ? Qu’écrire sur les dossiers et sur quel support ? - Attitudes et contre attitudes : Comment se distancier de nos jugements ?
- Connaître les ressources en santé sexuelle : - Connaitre les ressources et les outils en santé sexuelle - Connaitre le réseau de proximité
- Conclusion, Bilan.
Équipe pédagogique
François CROCHON, Sexologue clinicien - Président du CeRHeS : Centre Ressources Handicap et Sexualité. https://cerhes.org/
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Questions orales
- Mises en situation et/ou jeux de rôles
- Formulaires d'évaluation de la formation
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
8,0/10
(4 avis)
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants
Délai d'accès
4 semaines