Systèmes équitables de coopération, pratiques inclusives et reconnaissance sociale

INTRA

Formation créée le 16/04/2019. Dernière mise à jour le 25/07/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,4/10 (21 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Systèmes équitables de coopération, pratiques inclusives et reconnaissance sociale

INTRA


Cette formation a pour particularité de permettre aux acteurs concernés (parents, professionnels et personnes accompagnées) de définir et mettre en œuvre des systèmes équitables de coopération centrés sur le devenir de la personne.

Objectifs de la formation

  • Cerner les principes et les enjeux des pratiques inclusives, notamment au regard de l’accès aux droits et de la mise en compétence des personnes et des nouveaux modes d’intervention sociale.
  • Identifier les principes conceptuels et méthodologiques régissant la mise en œuvre de systèmes équitables de coopération
  • Faire le lien entre accompagnement et coopération

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels
  • Parents
  • Personnes accompagnées
Prérequis
  • Exercer une activité auprès de personnes avec trisomie 21 ou trouble du développement intellectuel (TDI), ou être une personne concernée.
  • Etre volontaire pour s'engager dans la démarche

Contenu de la formation

JOUR 1 : Travail d'accompagnement, devenir de la personne et affiliation sociale (parents et professionnels)
  • Présentation et discussion du cadre conceptuel
  • Travail en sous-groupe, mise en commun
  • Présentation et discussion des implications méthodologiques
  • Travail en sous-groupe, mise en commun et échanges
JOUR 2 : Coopération, interdépendance et reconnaissance sociale (personnes avec trisomie 21 ou TDI, parents et professionnels)
  • La coopération, ses enjeux et ses défis ;
  • Travail en sous-groupe, mise en commun
  • Système équitable de coopération, caractéristiques, enjeux et défis
  • Travail en sous-groupe, mise en commun et échanges
JOUR 3 : Système équitable de coopération, parcours personnalisés et travail d’accompagnement (Parents et professionnels)
  • Du projet d’accompagnement personnalisé au parcours d’accompagnement personnalisé
  • Travail en sous-groupe, mise en commun
  • Parcours d’accompagnement personnalisé et plans de transition
  • Travail en sous-groupe, mise en commun
  • Evaluation de la formation

Équipe pédagogique

Serge EBERSOLD, professeur au CNAM, titulaire de la chaire accessibilité Marie-José SCHMITT, ex-directrice d'établissement

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,4/10 (21 avis)

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Notre centre de formation mobilise les outils et expertises adaptés pour accueillir, accompagner, orienter et former les publics en situation de handicap. Contactez-nous !