Le FALC en structure médico-sociale ? Intra/Inter
Vers une accessibilité des documents pour les personnes accompagnées - En partenariat avec PAIPS
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 13/10/2022. Dernière mise à jour le 11/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme est conçu dans le cadre d'un partenariat avec PAIPS. Il permettra aux professionnels de mettre en œuvre les processus conduisant à la production de documents accessibles. En option : - La participation de personnes accompagnées est possible sur certains temps de la formation - Un accompagnement post-formation, d'une durée de 6 heures au total, modulable
Objectifs de la formation
- Reconnaître les enjeux du Facile à Lire et à Comprendre
- Identifier ce qu’est une information dite « accessible » et pouvoir identifier les difficultés d’accès à l’information en fonction du support.
- Reconnaitre les grands principes du FALC et différencier le FALC d’une communication accessible
- Appliquer les règles européennes pour concevoir un support en FALC
- Utiliser une démarche pour concevoir en accessibilité les documents institutionnels (projet personnalisé, contrat d’accompagnement) et autres documents pour les personnes accompagnées
Profil des bénéficiaires
- Professionnel.le.s travaillant en structure médico-sociale
- Personnes accompagnées (sur certaines parties de la formation identifiées dans le programme ci-dessous)
- aucun
Contenu de la formation
-
Jour 1 :
- Le FALC, qu'est-ce que c'est ? - Définition - Ce que dit la loi - Les enjeux de l'accessibilité universelle
- Les grands principes du FALC - Découverte des grands principes autour d’un exemple - Un outil universel et magique ?
- Les enjeux de l'accessibilité des documents pour les personnes accompagnées
-
Jour 1 :
- Les règles du FALC - Définition et utilisation des règles - Transcrire un document en FALC
- Préparation du travail de groupe - Constitution des groupes - Choix d’un document institutionnel (projet personnalisé, contrat d’accompagnement, etc.) ou d’un document interne destiné aux personnes accompagnées - Identifier les bénéficiaires du document parmi les personnes accompagnées
-
Jour 2
- Evaluer un document en FALC
- Travaux de groupe - participations possibles des personnes accompagnées - Production d’un document en sous-groupe - Présentation collective - Evaluation des productions en sous-groupe - Restitutions collectives
- Bilan de la formation
-
SUIVI POST-FORMATION (optionnel)
- Réflexion autour de l’impact de la démarche sur les pratiques professionnelles et les accompagnements des personnes accompagnées, élaboration de pistes d’actions précises, tester leur mise en place pendant la durée de l’accompagnement
- Répondre aux questions en lien avec la mise en place des règles du FALC, de la grille d’évaluation, réexpliquer au besoin des points vus en formation
- Prendre du recul sur les productions en cours de réalisation
L'équipe pédagogique est constituée de formateurs issus de notre partenaire : PAIPS, concepteur de solutions de communication pour et avec des personnes ayant des troubles du langage, leurs aidants familiaux et professionnels (www.paips.fr)
- Feuilles de présence.
- Mises en situation.
- Exercices pratiques de réalisation
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.