Scolarisation Socle commun : comprendre les enjeux pour pouvoir coopérer autour de l'enfant

Formation créée le 24/10/2019. Dernière mise à jour le 06/10/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,5/10 (44 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)
440,00 € Net de TVA
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Scolarisation Socle commun : comprendre les enjeux pour pouvoir coopérer autour de l'enfant


Que peut apporter l’école aux enfants avec TDI ? Que dit la loi ? Qui fait quoi autour d’eux ? Cette journée réunit parents et professionnels autour des mêmes repères pour avancer ensemble.

Objectifs de la formation

  • Identifier les orientations inclusives dans l'école.
  • Acquérir les connaissances générales sur le fonctionnement cognitif de l'enfant avec trisomie 21 ou différence intellectuelle.
  • Repérer et choisir des outils pédagogiques facilitant les apprentissages de l'élève avec trisomie dans un groupe classe.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne concernée par la scolarisation d'un élève en situation de handicap
  • Professionnels des CAMSP, SESSAD
  • Enseignants
Prérequis
  • Être amené à être en contact avec des personnes avec trisomie 21 ou différence intellectuelle
  • Accompagner l'apprentissage des élèves avec trisomie 21 ou différence intellectuelle

Contenu de la formation

Jour 1
  • Les orientations inclusives dans l'école
  • Le fonctionnement cognitif de l'élève avec trisomie 21 ou différence intellectuelle
  • Adaptations pédagogiques (niveau périscolaire)
  • Communiquer avec les parents
Jour 2
  • Évaluer les difficultés et les points d'appui de l'élève pour construire une scolarisation positive et cohérente
  • Les chemins d'apprentissage
  • Mettre en place des adaptations pédagogiques en fonction des besoins repérés (niveau élémentaire + secondaire)
  • Accompagner, coordonner la scolarisation en lien avec les différents acteurs du projet

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Questionnaire de pré-évaluation
  • Questionnaire de satisfaction à chaud
  • Questionnaire de satisfaction à froid
  • Évaluation "mi-parcours" réalisée par le formateur

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,5/10 (44 avis)